兒童與同伴動物家人支持計劃

2014012201Boris Levinson在1972年提出同伴動物對兒童發展的影響,在兒童自我認同的發展過程,動物與兒童是平等的關係。兒童透過照顧動物,學習責任感、付出與妥協的能力、以及發展獨立性。

在弱勢家庭,對於缺乏安全感的孩童來說,同伴動物成為他們唯一替代家庭的愛,是孩子生命中重要的家人,共同經歷家庭衝突帶來的恐懼、憤怒、無助、害怕以及悲傷的情緒;同伴動物也如同保護者、忠誠的同伴,以沒有偏見的態度接納孩子,幫助孩童渡過家庭、學校及同儕的壓力,幫助孩童克服孤立、自卑感,及自尊、自信心、自我控制以及責任感的建立。【閱讀全文】



 

 

兒童與同伴動物支持計畫 —「無價之寶」的情感

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小朋友其實對於動物很有概念,有人說到長大後想當獸醫去幫助、救援動物,也知道「無價之寶」指的是情感,動物可以用錢買,但是與其相處的感情、默契是買不到的。對於同伴動物的接受性很高,也對老師所說的很有同感,尤其是在「很多秘密會跟動物說,但不會跟大人說」這件事上,因為家裡的寵物對他們來說是可以分享祕密的小夥伴。

猩猩知多少

20170823-06 e82b1「猩猩知多少?」人瑄老師除了要讓小朋友更了解黑猩猩外,更重要的,是要讓他們知道黑猩猩的處境,並且培養「動物並不是人類的附屬品,而是和我們一樣,都是生活在地球上的一份子」的概念。動物,人類生活的好夥伴,我們應該給予他們最基本的尊重,而非將他們視為「物品」而據為己有,如此才能創造一個和平共榮的世界。

你可以養100隻狗

20170807-01 39b95每個小孩子的心中都有一塊留給動物的溫柔。

這週受到動物平權促進會的邀請,帶著我的狗兒小羊到綠洲家園教小朋友了解狗兒,以及怎麼正確地跟狗兒互動。播放著關於狗兒肢體動作的影片,一如往常的反應,所有小朋友們都能精確的講出狗兒的情緒狀態,狗兒用什麼動作來表現牠們的情緒,即使他們完全沒有接觸過任何相關的資訊。

宛宸的分享

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這次是我第三次參加兒童與同伴動物家人支持計劃。看到更多的孩子來參加,孩子們對於環境感到舒適,看到這次一道參與的家長與老師,真為孩子們感到開心!孩子們之間的互動,彼此分享自己的動物家人以及分享照顧的方式,每個都是很愛動物的孩子呀。

佩佩的分享

10419631 10152220942404315 217123826 n參加兒童與狗狗的課程,翁老師教我如何引導琪琪和妮妮減少叫的問題,還有翻垃圾的問題。回家後,我和媽媽就把垃圾桶加蓋子放在椅子上,牠們就翻不到垃圾桶了;她們的叫聲比以前少,我用翁老師獎勵的方法,只要妮妮與琪琪保持安靜,就給她們最喜愛的小零食。

 

 

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