動物平權講座

animal-imaging-workshop教師為學校教育的核心人物,教師是否教師「覺知」動物保護教育的重要性,並且具備專業知能,是影響動物保護教育的重要關鍵。而目前從幼稚園到大學正式教育,普遍缺乏對動物權、動物福祉的觀念,因此,外在資源的支持對教師在動物保護教育的教學上就更為重要。
TAEA動平會期盼藉由學校巡迴演講,提供學校及教師在動保教育上更多的交流,包括動物權、動物福祉以及相關議題專業知能,提供教師覺知在環境中,人類對動物所負的責任與身為公民應採取的行動,以支持教師將動物保護概念融入正式教學課程,支持教師透過各種教學模式,建構孩童動物保護的觀念,得以讓種籽深根發芽茁壯。

 

動物平權講座回饋-聖功女中

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經過本次演講,讓我深刻明白,連「吃」對動物也是種傷害,自己小時候的娛樂是建立在許多動物的痛苦上,我會以最大的努力去身體力行!                       

從小到大,我們去過了很多的農場,看到了很多動物的表演,以前就一直覺得很殘忍,透過這次的講座了解到了動物平權。

其實在不久前才去過影片中的麻豆鱷魚王,覺得可以親近動物,甚至認為喜愛動物的自己一定要在熄燈前去一次,現在覺得很難過。

 

中正國小學習單回饋-孩子們筆下的眼淚

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今天是最後一次帶學生們戶外教學了。
而孩子們今天的表現,可以打90分。

學生:「如果你可以自由,你想做什麼事?」
孔雀:『我想要大家看到關在籠子裡的結果,並讓自己感受自由。』

 

這學期動物課其中一個主題是「動物不是娛樂」,除了非常感謝台灣動物平權促進會的夥伴宸禎來給我們開講座外,也終於實現我想讓孩子們有機會實際到台灣的休閒牧場去看看的願望。

我們與他們的事-人猴共存的新關係

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「……我去反映了這些事情,他告訴我,這個東西可以自動脫落,事實證明它不行,後來我們去協助牠們、去拆解項圈的時候,我們是用園藝剪刀剪斷的,它沒有自動脫落。可是這樣的研究疏失,在還沒有做過任何測試,他就把這個東西掛在牠的脖子,它沒有辦法脫落,結果到2016年的現在,他們又掛了……」說到這裡,林美美不禁哽咽落淚。 

我與黑猩猩:保持距離的愛

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─「有時我看著牠,就會忘了牠是黑猩猩。」
 
人瑄起先對動物行為有著相當濃厚的興趣,曾於CHCI(黑猩猩與人類交流研究所)從事研究,目前在動物園進行黑猩猩相關計畫,提倡用黑猩猩禮儀跟黑猩猩做朋友,今天主要傾向以談話方式和現場聽眾分享與黑猩猩一路以來相處的心路歷程。
 

【動物不是娛樂】小孩問:「為什麼你不救他們?」

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上個禮拜,宸禎來學校帶小孩進行一堂「動物不是娛樂」的分享。在看紀錄片〈娛樂還是虐待?〉時,片中有不少動物農場與動物園的畫面,小孩有很多很直接的反應──

曾慧敏:「如果沒有遊客去,他們會餓死嗎?」

賴芯潔:「幸好我沒有去動物園……」「這樣拉,他的鼻子不會痛喔?」

陳柔安:「喔喔……被抓去表演了……」

涂敏茜:「如果是我,應該會狂打籠子……」

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